Estudio de Correlaciones entre la Fluidez del Pensamiento en el Contexto de la Matemática y los Conocimientos que de ella Alcanza el Estudiante.

Dr. C. Miguel Zaldívar Carrillo, M. Sc. Adognis Aguilar Pérez, Lic. María Consuelo Martínez Blanco

Resumen


Presenta el resultado de un estudio de correlaciones, entre el nivel de asimilación de los conocimientos de Matemática y la manifestación de algunas dimensiones de la fluidez que alcanzaban los estudiantes en el contexto del aprendizaje de esa ciencia en la escuela media. Del análisis de los resultados se infiere la posibilidad de incluir en los objetivos actuales de la enseñanza de la Matemática aspectos que hasta el presente están ignorados y que constituyen indicadores más eficientes del desarrollo intelectual.

Texto completo:

PDF

Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.