Orientaciones metodológicas para la realización del diagnóstico psicopedagógico en la edad temprana.

Resumen

Sobre la base de los estudios realizados acerca del diagnóstico de los infantes de cero a tres años no solo en Cuba, sino en otras partes del mundo, en este artículo se abordan una serie de orientaciones metodológicas dirigidas a las educadoras, promotoras, ejecutoras y familia en general. Estas orientaciones forman parte de un tema investigativo que acaba de concluir y tienen como objetivo orientar con indicaciones precisas cómo llevar a cabo el diagnóstico en una edad donde el desarrollo de los procesos cognitivos y afectivos de los niños es aún incipiente. De ahí el alto valor didáctico que se le concede a estas orientaciones para llevar a cabo el proceso de diagnóstico en este período tan complejo e importante del desarrollo.