Uso de software dinámico para construir y justificar conjeturas en geometría

Carlos Wilson Lizarazo-Gómez

Resumen


En este artículo se presentan algunos resultados de una investigación, en la cual se indagó sobre aspectos relacionados con el uso de nuevas tecnologías en Educación Matemática (específicamente, la incorporación del software dinámico Cabrí en el aprendizaje de los alumnos), para la resolución de problemas, el planteamiento y formulación de conjeturas en ambientes dinámicos y, por último, para la precisión  de algunas funciones y/o fines de la demostración matemática en nuestros días.



Palabras clave


APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA; USO DE SOFTWARE DINÁMICO; CONSTRUCCIÓN DE CONJETURAS; SOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS.

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