Tendencias de la educación energética en la formación de profesores en Cuba

Zaimar Domínguez-Claro, Nelsy Perfecto Pérez-Ponce de León

Resumen


Presenta un estudio tendencial de las principales etapas en la evolución del proceso de educación energética desde la perspectiva de la formación inicial del profesor de Matemática y Física, que toma como base clasificatoria los procesos que ocurren en la superestructura y su influencia paulatina en la educación. Ello permite la sistematización de la información y la síntesis de la evolución de la educación energética hasta la actualidad,  y la elaboración de sugerencias metodológicas para el colectivo pedagógico como estructura metodológica de las universidades de ciencias pedagógicas cubanas.


Palabras clave


EDUCACIÓN ENERGÉTICA; TENDENCIAS HISTÓRICAS; COLECTIVO PEDAGÓGICO.

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