La comunicación pedagógica en la formación inicial del maestro de la Educación Primaria

Resumen

Abordó que la comunicación pedagógica, es un término que se ha tratado en las literaturas especializadas desde la década del noventa, la cual alcanzó gran valor teórico para los estudiosos de la comunicación en el contexto educacional. Con las transformaciones aplicadas en los diferentes subsistemas educacionales se hizo necesario retomar nuevos elementos conceptuales que permitieran actualizar las concepciones a las circunstancias y contextos donde se desarrolla el proceso pedagógico en el que se forma el maestro y el alumno. El objetivo principal del artículo consistió en, hacer un análisis epistemológico que permitiera aportar nuevos elementos científicos sobre las características, funciones, principios y categorías pedagógicas comunicativas que posee el proceso de comunicación pedagógica en el contexto de la universalización.