Estrategia metodológica para el desarrollo de la inteligencia emocional en sexto grado

Resumen

El presente estudio, de enfoque mixto con diseño no experimental y alcance descriptivo, aborda la necesidad prioritaria de desarrollar la inteligencia emocional en estudiantes de sexto grado, integrando competencias cognitivas, afectivas, sociales y éticas. Se diseñó una estrategia metodológica basada en un enfoque pedagógico integral y activo, que reconoce la emoción como parte esencial del aprendizaje y promueve la gestión progresiva de emociones claves como empatía, expresión de sentimientos y autocontrol mediante actividades intencionadas. Esta estrategia facilita que los estudiantes no solo adquieran habilidades emocionales, sino también capacidades para manejar estrés, resolver conflictos y establecer relaciones asertivas y empáticas. Aunque el estudio se focalizó en una institución específica, se propone que el diseño metodológico puede ser adaptado y aplicado a otros contextos educativos y niveles académicos, potenciando su utilidad y relevancia.